Skoleleder til Skolerne i Snekkersten - Helsingør Kommune (genopslag)

Helsingør Kommune søger en leder, der brænder for skoleområdet til at stå i spidsen for Skolerne i Snekkersten. Du har børnene i fokus og vil være med til at gå forrest, når kommunens masterplan for skole- og fritidsområdet skal realiseres. 

Du har en tillidsbaseret og inddragende ledelsesstil, hvor du samtidig sætter en tydelig retning. Du er stærk kommunikativt, og kan sikre et fortsat godt og konstruktivt samarbejde med forældrene. 

Skolerne i Snekkersten er fra 1. august 2025 samlet på to matrikler – Snekkersten Skole med 0.-6. klasse og Borupgårdskolen med 0.-9. klasse. Vi kan tilbyde en særdeles spændende ledelsesopgave, hvor en ny organisering skal på plads samtidig med, at der er store ambitioner for udviklingen af skole- og fritidsområdet i kommunen.  

På Skolerne i Snekkersten er der 800 elever, 114 erfarne og engagerede medarbejdere. Skolerne er veldrevne med en stabil økonomi og et samlet budget på 86 mio. kr. Du bliver en del af et erfarent og dedikeret ledelsesteam, der udover skolelederen består af fire afdelingsledere og en leder for fritidsområdet.

Opgaven
Som skoleleder har du det overordnede ansvar for både ledelse, drift og udvikling, og du skal samtidig være med til at drive udviklingen på tværs af hele kommunen inden for skole- og fritidsområdet. 

En vigtig opgave er at sætte retning for skolen i samarbejde med medarbejdere og ledere, hvor skolerne bringes tættere sammen, og indsatsen bæres af inddragende processer, hvor alle føler sig set og hørt. Du er den samlende leder der går forrest, sikrer følgeskab og medvirker til at skabe fællesskab.  

Helsingør Kommune har politisk sat en tydelig retning på skole- og fritidsområdet med følgende: 

Skole og fritidspolitik og Masterplan for udvikling af skole- og fritidsområdet. Skolelederen spiller en afgørende rolle i realiseringen af de opstillede målsætninger, og den nylige omorganisering af Skolerne i Snekkersten er en del af den overordnede plan. Et helt afgørende fokusområde er målet om at skabe et skole- og fritidstilbud, hvor alle børn og unge kan gå i skole- og fritidstilbud i almenområdet på deres lokale skole - eller så tæt på som muligt. Det er afgørende, at kvalitetsreformen knyttes an til masterplanen som en tydelig driver i udviklingen i Helsingør Kommune.

Dannelse og kvalitetsudviklingen på skoleområdet fylder naturligt i opgaveløsningen, men samtidig er det væsentligt også at have blik for fritidsdelen i børnenes liv, hvor værdien af fællesskaber står stærkt i indsatsen. 

Det gode samspil med skolebestyrelsen skal fastholdes, så det konstruktive og dynamiske samarbejde fortsættes til glæde for skolens udvikling og drift. Du skal inspirere til, at der løbende er et godt samarbejde med alle forældre, hvor skolen indtager en nysgerrig position, og tager forældreperspektivet på sig, til gavn for udvikling af kvalitet og undervisning m.v.   

Et andet væsentligt fokusområde er at arbejde med fastholdelse og tiltrækning af elever, hvor Skolerne i Snekkersten opleves som et attraktivt lokalt tilbud. Optageområdet er præget af stor mangfoldighed, og som ny skoleleder skal du se det som en værdi - og arbejde med de muligheder og udfordringer, det kan give anledning til.

Økonomi og sikker drift er et naturligt fokusområde, så de ressourcemæssige rammer er på plads som fundament for den ønskede udvikling. Det er derfor vigtigt, at du har blik for sammenhængen mellem økonomi og indsatser. 

Skolelederen skal sikre et godt samspil med medarbejderne og de faglige organisationer omkring udvikling og drift af skolerne og et MED-samarbejde båret af en troværdig, dynamisk, åben og ærlig tilgang. 

Du skal tage aktivt del i det fælles lederforum, der er på tværs af alle kommunens skoler, hvor større strategiske indsatser m.v. drøftes med centerchefen for bordenden. 

Personen
Vi forventer, at den nye skoleleder har ledelseserfaring fra skole- eller uddannelsesområdet bredt set. Har du erfaring fra en stilling som skoleleder, er det et plus, alternativt har du talent for ledelse og mod på mere. Din person og de værdier du står for, er afgørende parametre.

Der bliver lagt særligt vægt på følgende seks ledelsesmæssige og personlige kompetencer:

Samlende og helhedsorienteret leder: Du er en samlende leder, der kan understøtte et stærkt fællesskab.  Du er nærværende, anerkendende, tillidsfuld, og involverende, og bringer andres fagligheder i spil, samtidig med at du er stærk på eksekvering.

Du er en synlig leder, et kendt ansigt på skolerne, og ser værdien i at være til stede på alle niveauer. 

Du skaber naturligt engagement og følgeskab – og kan få alle med, også når det er svært.

Du har viden og indsigt, som understøtter din evne til at skabe samarbejde på tværs af fagligheder og faggrupper. Dine erfaringer er derfor vigtige, så du leder med overskud – og en god loftshøjde.

Relationelle kompetencer: Du har personlig og faglig integritet og stærke relationelle kompetencer samt en åben tilgang i samarbejdet med andre. Ledelsesstilen skal bidrage til at skabe et tillidsfuldt samarbejdsklima med alle, og du har i den forbindelse helt naturligt et godt blik for andres ressourcer – uanset om det er medarbejdere, kolleger, forældre eller andre interessenter. 

Kommunikativ stærk: Du er tydelig og sikker i både den skriftlige og mundtlige kommunikation og formidling, og du kan tale med alle i øjenhøjde, både i formelle og uformelle sammenhænge. 

Sikker styring: Du har flair for økonomi og styring, og kan etablere et tæt samarbejde med de administrative medarbejdere, så de ressourcer der er til stede udnyttes optimalt i opgaveløsningen. Du har samtidig en god forståelse for de rammer og regler der gælder på skole- og fritidsområdet. 

Politisk tæft: Du har lyst og mod på at udvikle den politiske forståelse og samtidig skærpe evnerne til at lede opad i organisationen. Har du allerede erfaring med samspil med politikere er det et plus, men det er ikke en nødvendighed.

Strategisk og udviklingsorienteret: Du har erfaring med at skabe udvikling og kan balancere det med driften. Du går naturligt forrest og sikrer den fortsatte udvikling, og du kan bidrage med nye og innovative idéer, hvor du samtidig er nysgerrig, lyttende, opsøgende og lydhør over for idéer og indspil fra andre: kolleger, medarbejdere, skolebestyrelse og forældre m.fl.

Har du erfaring med at udfordre de gængse rammer, for hvordan en sammenhængende skoledag kan se ud, er det kun en fordel.

Andet
Du kan se kommunens politiske og administrative organisering og meget mere på www.Helsingor.dk. 

Tiltrædelse: 1. november 2025.

Ansøgningsfrist: 17. september 2025 kl. 23.59.

Søg stillingen på www.muusmann.com/stillinger.

Der afholdes samtaler fredag den 19. september 2025 og fredag den 26. september 2025 samt test i mellem 1. og 2. samtale. Derudover kan planlægges en uformel samtale med centerchefen mellem 1. og 2. samtale.

Yderligere information og spørgsmål: Kontakt centerchef Michael Mariendal, tlf. 49 28 27 75, eller associeret partner Lars Bo Pedersen fra MUUSMANN, tlf. 40 22 87 18.